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LA RELATION PARENTSPROFESSIONNELS DE L’ENFANCE
Si depuis le début des années 2000 les EAJE s'inscrivent dans une politique sociale plus
ouverte aux familles, il n'en est pas moins que les relations parents-professionnels restent
complexes étant donné leurs rapports tantôt complémentaires, tantôt rivaux. Et cela sans
compter sur la difficulté réelle du travail auprès d'enfant. Cette formation de 2 jours vous
permettra de prendre de la hauteur sur l'ensemble des enjeux de la relation parentsprofessionnels de l'enfance, nécessaire pour vous recentrer sur l’essentiel :
l'épanouissement de l'enfant. Elle permettra une analyse de vos pratiques professionnelles
par un questionnement concret de votre quotidien, mais aussi vous fournira méthodes et
outils exploitables immédiatement afin de vous apporter plus de confort de travail grâce à
un ajustement de votre posture.
PRESENTIEL

Durée : 14.00 heures (2.00 jours)

Profils des stagiaires
• Professionnels de l'enfance
• Professionnels de l'animation
• Professionnels d' EAJE ou au contact de jeunes enfants,
• Professionnels des écoles (ATSEM...)
Prérequis
• Avoir eu au moins une expérience (professionnelle, bénévolat, stage...) auprès de jeunes enfants et de leurs familles

Objectifs pédagogiques
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Identifier les fonctions et les rôles respectifs des parents et des professionnels de l'enfance
Comprendre la complémentarité des rôles de chacun autour de l'épanouissement de l'enfant
Adapter sa posture professionnelle pour créer un climat de confiance avec les familles
Savoir mobiliser et créer des ressources pour impliquer les familles

Contenu de la formation
• Caractéristiques et évolution des modèles familiaux dans la société
o Historique de la famille
o Les différents modèles familiaux
o Émergence de la parentalité
o La triade éducative (parents/enfant/professionnels)
• La complexité relationnelle entre parents et professionnels
o Historique de la relation éducative
o Émergence du souci éducatif
o Les interactions dans la relation éducative : de la rivalité à la complémentarité
• La place et la posture du professionnel dans la relation éducative
o Fonction du professionnel dans la relation éducative
o Positionnement professionnel
o Communication adaptée et adaptable du professionnel
o Les limites dans la relation éducatives

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