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02 :‫اﻟﻤﺠﻠﺪ‬
N° : 06

06 :‫اﻟﻌﺪد‬
Vol : 02

‫ ﻣﺠﻠـﺔ ﻋﻠﻤﯿـﺔ دوﻟﯿـﺔ ﻣﺤﻜﻤـﺔ‬:‫ﻣﺠﻠـﺔ ﻣﺴـﺎرات ﻣﻌﺮﻓﯿـﺔ ﻟﻠﻌﻠـﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿـﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿـﺔ‬

‫دو‬

ISSN : 1737 - 9261
Mai 2019
2019 ‫ﻣﺎي‬

Revue Massaratte scientifique des sciences sociales et humaines : revue scientifique internationale





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‫ا داب وا‬
‫ما‬
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(

‫ﻣﺠﻠﺔ ﻣﺴﺎرات ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ‬
‫ﻣﺠﻠﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ أﻛﺎدﯾﻤﯿﺔ دوﻟﯿﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬

‫ﻣﺠﻠـﺔ ﻣﺴــﺎرات ﻣﻌﺮﻓﯿﺔ ﻟﻠﻌﻠـﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿـﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﯿـﺔ‪ :‬ﻣﺠﻠـﺔ ﻋﻠﻤﯿـﺔ دوﻟﯿـﺔ ﻣﺤﻜﻤـﺔ‬

‫‪Revue massaratte scientifique des sciences sociales et Humaines‬‬
‫‪Revue scientifique académique internationale‬‬

‫رﺋﯿﺲ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‪ :‬اﻷﺳﺘﺎذ ﺣﻤـﺪه ﻛﻮﻛـﮫ‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪ أول ﻟﺮﺋﯿﺲ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﺪ اﻟﺪﯾﻦ ﺑﻮطﺒﺎل‬
‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺛﺎن ﻟﺮﺋﯿﺲ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‪ :‬اﻷﺳﺘﺎذ ﷴ اﻟﻨﺎﻛﻮع‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ‬
‫ أ‪.‬د ھﺎﻧﻲ ﻋﺒﯿﺪات ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﯿﺮﻣﻮك ‪ ،‬اﻷردن (‬‫ أ‪.‬د ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺮﻗﯿﻖ )ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺑﺼﻔﺎﻗﺲ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ(‬‫ أ‪.‬د زﯾﺪ ﺳﻠﯿﻤﺎن اﻟﻌﺪوان ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﻠﻘﺎء اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﯿﺔ‪ ،‬اﻷردن (‬‫ أ‪ .‬د ﻋﻤﺮ اﻟﺰﻋﻔﻮري )ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺑﺼﻔﺎﻗﺲ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ (‬‫ أ‪.‬د ﻧﺒﯿﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﺳﻔﯿﺎن ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ (‬‫ أ‪.‬د ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﯿﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ) اﻟﻤﻌﮭﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﺘﺮﺑﯿﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ(‬‫ د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﺪﯾﻦ ﺑﻮطﺒﺎل ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﯿﺲ ﻣﻠﯿﺎﻧﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ(‬‫ أ‪.‬د رﺿﺎ ﻋﺒﺪ ﻣﻮﻻه )ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺑﺼﻔﺎﻗﺲ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ(‬‫ د‪ .‬ﯾﺤﯿﻰ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﯿﺪ ﯾﺤﯿﻰ )ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﻮان‪ ،‬ﻣﺼﺮ(‬‫ د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﯿﻒ ﺗﻠﻮان ) ﺟﺎﻣﻌﺔ وﺟﺪة‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب(‬‫ د‪ .‬ﷴ إﺑﺮاھﯿﻢ اﻟﻔﯿﻮﻣﻲ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬اﻟﺴﻌﻮدﯾﺔ(‬‫ د‪ .‬ھﻨﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﯿﺪة ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻏﻠﯿﺰان‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ(‬‫ د‪ .‬ﷴ ﻋﻠﻮﻟﻮ )ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺑﺼﻔﺎﻗﺲ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ(‬‫ د‪ .‬ﻓﺎطﯿﻤﺔ ﺑﻦ ﺧﻠﯿﻔﺔ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻏﻠﯿﺰان‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ(‬‫ د‪ .‬ﻧﺠﺎة اﻟﻮاﻓﺪي ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺎس‪ ،‬اﻟﻤﻐﺮب(‬‫ د‪ .‬اﺳﻌﯿﺪاﻧﻲ ﺳﻼﻣﻲ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﯿﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ(‬‫ د‪ .‬ﺗﻮﻓﯿﻖ اﻟﺠﻤﯿﻌﻲ )ﻛﻠﯿﺔ اﻵداب واﻟﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺑﺼﻔﺎﻗﺲ‪ ،‬ﺗﻮﻧﺲ(‬‫ د‪ .‬دﺑﯿﺸﻲ ﻋﻘﯿﻠﺔ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎرﯾﺲ ‪ ،8‬ﻓﺮﻧﺴﺎ (‬‫ د‪ .‬ﺳﺎﻣﯿﺔ ﯾﺎﺣﻲ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ‪ ، 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ (‬‫ د‪ .‬ﻋﯿﺴﻰ ﻣﻌﯿﺰة ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﻠﻔﺔ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ (‬‫ د‪ .‬ﺟﻌﻔﺮ ﷴ أﯾﻮب )وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ‪ ،‬اﻟﺒﺤﺮﯾﻦ(‬‫‪ -‬د‪ .‬ﻓﻮزي ﻣﯿﮭﻮﺑﻲ ) ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﻠﯿﺪة ‪ ، 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ (‬

‫ﻣﺪﯾﺮ اﻟﻨﺸﺮ ﻟﻠﻤﺠﻠﺔ ‪:‬‬

‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻓﯿﺼﻞ ﺗﻠﯿﻠﻲ‬

‫ھﯿﺌﺔ اﻟﺘﺤﺮﯾﺮ‪:‬‬
‫اﻷﺳﺘﺎذة وھﯿﺒﺔ ﺳﻌﺪ ﻻوي‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻼم ﺣﺮاﺑﻲ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﺣﺒﯿﺐ اﻟﺤﺎج ﻋﻤﺮ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﻠﯿﻔﻲ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ إﺳﻤﺎﻋﯿﻞ ﺷﻌﯿﺒﻲ‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﻘﯿﻞ اﻟﺒﻜﻮش‬
‫اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﯿﻢ اﻟﺨﻠﯿﻔﻲ‬

‫‪ISSN‬‬
‫‪1737 - 9261‬‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺪ‪ 02:‬اﻟﻌﺪد‪06 :‬‬
‫‪Vol : 02 n° : 06‬‬

‫ﺷروط اﻟﻧﺷر ﻓﻲ اﻟﻣﺟﻠﺔ‬
‫ ﻣﺠﻠــﺔ ﻣﺴــﺎرات ﻣﻌﺮﻓﻴــﺔ ﻟﻠﻌﻠــﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ واﻹﻧﺴــﺎﻧﻴﺔ ﺗﺼــﺪر ﺑﺼــﻔﺔ ﺳﺪاﺳــﻴﺔ‪ ،‬ﻣــﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴــﺔ إﺻــﺪار أﻋــﺪاد ﺧﺎﺻــﺔ‪ ،‬وﻫــﻲ‬‫ﻣﺠﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺒﻞ اﻟﻤﺠﻠﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻷﺻﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺴـﺒﻖ ﻧﺸـﺮﻫﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ‪ ،‬وﺗﻨـﺪرج‬
‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ واﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬
‫ ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت ﺑﺜﻼث ﻟﻐﺎت‪ :‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬‫ ﻳﺮاﻋﻰ أن ﺗﺘﻢ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻠﻐـﺔ ﺳـﻠﻴﻤﺔ واﺿـﺤﺔ وﺑﺄﺳـﻠﻮب ﻋﻠﻤـﻲ ﻣﻮﺿـﻮﻋﻲ‪ ،‬ﻣـﻊ اﺳﺘﻌﻤ ـ ــﺎل ﺧـﻂ ‪.Simplified Arabic‬‬‫ﺣﺠــﻢ ‪ ،14‬ﻣــﻊ ﺗﻨﺴــﻴﻖ اﻟﺼــﻔﺤﺔ ﺑـ ـ ‪ 2.5‬ﺳــﻢ ﻣــﻦ ﻛــﻞ اﻟﺠﻮاﻧــﺐ‪ ،‬وﻣﺴــﺎﻓﺔ ﻣﺒﺴــﻄﺔ )‪ 1‬ﺳــﻢ ( ﺑــﻴﻦ اﻷﺳــﻄﺮ‪ ،‬ﻣــﻊ ﺿــﺮورة ﻋــﺪم‬
‫ﺗﺠﺎوز اﻟﻤﻘﺎﻻت ﻟـ ‪ 20‬ﺻﻔﺤﺔ‪.‬‬
‫ ﻳﻀــﻊ اﻟﺒﺎﺣــﺚ ﺑــﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ ﺻــﻔﺤﺔ ﻋﻨــﻮان رﺋﻴﺴــﺔ ﺗﺒــﻴﻦ ﻋﻨــﻮان اﻟﺪراﺳــﺔ‪ ،‬وإﺳــﻢ اﻟﻤﺆﻟــﻒ )اﻟﻤــﺆﻟﻔﻴﻦ( وﻋﻨــﺎوﻳﻨﻬﻢ اﻟﻜﺎﻣﻠــﺔ وﺳــﻴﺮة‬‫ذاﺗﻴﺔ ﻣﺨﺘﺼﺮة ﻋﻨﻬﻢ )اﻻﺳﻢ‪ ،‬اﻟﻤﺆﻫﻞ‪ ،‬اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻞ ‪ ،‬اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ(‪.‬‬
‫ ﻳﻘﺪم اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻣﻠﺨﺼﻴﻦ ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻵﺧﺮ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ أو اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬‫ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻳﻜﻮن ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ واﺣﺪة ﻓﻲ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻘﺎل‪ ،‬واﻟﺘﻬﻤﻴﺶ ﻳﻜﻮن أﺳﻔﻞ اﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام اﻟﺼﺎرم ﺑﺎﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺿﺮورة اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻟﻠﻐﻮي ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻷوراق اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‪.‬‬‫ ﺗﺮﺗﺐ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ وﻓﻖ اﻵﺗﻲ‪) :‬ﺻﻔﺤﺔ اﻟﻌﻨﻮان‪ ،‬ﻣﻠﺨﺺ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣـﺔ‪ ،‬إﺑـﺮاز ﻣﺸـﻜﻠﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻴـﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬أﻫـﺪاف‬‫اﻟﺪراﺳــﺔ‪ ،‬ﻣــﻨﻬﺞ اﻟﺪراﺳــﺔ‪ ،‬ﻃﺮﻳﻘــﺔ اﻟﺪراﺳــﺔ وأدواﺗﻬــﺎ‪ ،‬ﻋــﺮض اﻟﻨﺘــﺎﺋﺞ واﻟﻤﻨﺎﻗﺸــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺮاﺟــﻊ(‪ .‬أﻣــﺎ اﻟﻤﻘــﺎﻻت اﻟﻨﻈﺮﻳــﺔ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴــﺔ‬
‫ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ أن ﻳﻮرد ﻣﻠﺨﺼﺎ ﺛـﻢ ﻣﻘﺪﻣـﺔ ﻳﺒـﻴﻦ ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺸـﻜﻠﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ وأﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ ﻓـﻲ اﻹﺿـﺎﻓﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺛـﻢ ﻳﻘﺴـﻢ اﻟﻌـﺮض إﻟـﻰ‬
‫أﻗﺴﺎم ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺨﺘﻢ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺨﻼﺻﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬
‫ﺗﺨﻀــﻊ ﺟﻤﻴــﻊ اﻟﺒﺤــﻮث إﻟــﻰ ﺧﺒــﺮة ﻣُﺤﻜﻤــﻴﻦ ﻹﺟــﺎزة ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻣــﻊ اﻟﺘــﺰام اﻟﺒﺎﺣــﺚ ﺑﺎﻟﺘﻘﻴــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌــﺪﻳﻼت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑــﺔ ﻣــﻦ ﻃــﺮف‬‫ُﺟﺪت‪.‬‬
‫اﻟﻤﺤﻜﻤﻴﻦ إن و‬
‫‪ -‬ﺗُﺮﺳﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻵﺗﻲ‪:‬‬

‫‪revuemassaratte@gmail.com‬‬
‫‪ -12‬ﻳﺤــﻖ ﻟﻬﻴﺌــﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ إدﺧــﺎل اﻟﺘﻌــﺪﻳﻼت اﻟﻤﻨﺎﺳــﺒﺔ ﻋﻠــﻰ اﻟﺒﺤــﻮث واﻟﺪراﺳــﺎت اﻟﺘــﻲ ﺗــﻢ ﻗﺒﻮﻟﻬــﺎ ﻓــﻲ ﺿــﻮء ﻗﻮاﻋــﺪ اﻟﻨﺸــﺮ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻬرس اﻟﻣﺣﺗوﯾﺎت‬
‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‬

‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬

‫اﻟﺤـﻮار ﻃﺮﻳﻖ ﻟﻠﺴـ ـ ــﻼم‬
‫ﻗﺮاءة ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻇﺮة ﺣﺒﺮ اﻷﻣﺔ ﻟﻠﺨﻮارج‬

‫‪7‬‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻔﻴﻮﻣﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺛﻘـ ـ ــﺎﻓﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﻣﻊ اﻵﺧــﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ -‬ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻧﻔﺴﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ‪-‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻌﺪ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻮﻃﺒﺎل ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻣﺤﺪدات ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬
‫د‪ .‬ﻓﺎﻃﻴﻤﺔ ﺑﻦ ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻏﻠﻴﺰان اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪15‬‬
‫‪24‬‬

‫ﻣﺒﺎدئ وﻗﻮاﻋﺪ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‬
‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺗﻠﻮان‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻷول وﺟﺪة اﻟﻤﻐﺮب‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺘﺎﻣﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻷول وﺟﺪة اﻟﻤﻐﺮب‬

‫‪32‬‬

‫أﺛﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬
‫د‪ .‬ﻧﺼﺮ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﻮﻳﺤﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬رﻳﻢ اﻟﻔﻮل‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﻼم واﻟﺮﺣﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر إﺳﻼﻣﻲ‬
‫د‪ .‬ﻫﻨﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻏﻠﻴﺰان اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻹﺳﻼم‬
‫د‪ .‬ﺟﻌﻔﺮ ﻣﺤﻤﺪ أﻳﻮب ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫‪48‬‬
‫‪66‬‬
‫‪75‬‬

‫دور اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ إرﺳﺎء ﻗﻴﻢ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺰاﺋﺮي )دراﺳﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ(‬
‫د‪ .‬أم اﻟﺨﻴﺮ ﺳﺤﻨﻮن‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻟﻤﻜﻲ ﻓﺘﺤﻲ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ دﻛﺘﻮراﻩ‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﻠﻴﺪة ‪ 2‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪80‬‬

‫اﻟﺼﺮاع اﻟﺤﻀﺎري واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻟﺤﻀﺎري ﺑﻴﻦ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻤﺄﻣﻮل‬
‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺒﻮب‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺸﻠﻒ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻏﻠﻴﺰان‬

‫ﻣﺘﺤﻮل )آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﻣﻊ اﻵﺧﺮ(‬
‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﺤﻮار ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ّ‬
‫د‪ .‬ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ اﻟﻮﺳﻼﺗﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬

‫‪92‬‬
‫‪102‬‬

‫دور اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﺳﻼم‬
‫_ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺨﻴﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻜﺸﻔﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋﺮ أوت ‪_ 2018‬‬
‫د‪ .‬ﺻﺒﺎح أﺣﻤﺪ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬ﺳﻠﻴﻢ ﻣﻐﺮاﻧﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪111‬‬

‫اﻟﻤﻴﺪﻳﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة وآﻟﻴﺎت ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻵﺧﺮ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر ﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬ﻣﻴﻠﻮد رﺣﺎﻟﻲ‬
‫ﺧﺮﻓﻴﺔ ﺟﻮدي‬

‫‪129‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﻀﺮ ﺑﺴﻜﺮة – اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻟﻔﻀﺎء اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ ودورﻩ ﻓﻲ إرﺳﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬
‫واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻔﺤﺎت ﻓﻴﺴﺒﻮك‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ‪ :‬ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺑﻮﻋﺒﻴﺪ‬

‫‪140‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺻﻔﺎﻗﺲ ﺗﻮﻧﺲ‬

‫آﻟﻴﺎت ﺗﻜﺮﻳﺲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار واﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺼﺮ‬
‫اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻧﻤﻮذﺟﺎ‬
‫د‪ .‬ﻛﻨﺰة ﻗﻮﻃﺎل‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﻣﺪاﻧﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪153‬‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ دﺣﺾ ﺧﻄﺎب اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ وﺑﻨﺎء اﻟﺴﻼم – ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‪-‬‬
‫د‪ .‬ﺳﻼﻣﻲ اﺳﻌﻴﺪاﻧﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪160‬‬

‫د‪ .‬ﻟﻴﻠﻰ ﻓﻘﻴﺮي ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫دور اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ﻟﺪى اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ‬
‫د‪ .‬ﺧﻤﺎد ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬راﺑﺢ ﺳﻴﺴﺎﻧﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫د‪ .‬ﺑﻮﺣﻤﻴﺪة ﻧﺼﺮ اﷲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪169‬‬

‫دور وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم ﻓﻲ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﺴﺎﻣﺢ ‪ -‬اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺠﺰاﺋﺮي أﻧﻤﻮذﺟﺎ‪-‬‬
‫د‪ .‬رﺿﻮان ﺑﻮﺣﻴﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪176‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﺑﻠﻌﺒﺎس ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮأي واﻟﺮأي اﻵﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر إﻋﻼﻣﻲ‬
‫ﺑﻴﻦ ﺟﺪﻟﻴﺔ ﺗﻌﺎﻳﺶ اﻷراء وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻹﺧﺘﻼف واﻟﺨﻼف‬
‫ﻣﻜﻴﺮي ﻣﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪184‬‬

‫ﺷﺎرف إﺳﻤﻬﺎن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻤﻘﺎرﺑﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬
‫رﺻﺪ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣﺢ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬
‫د‪ .‬ﻧﻌﻴﻢ ﺑﻠﻌﻤﻮري‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰﻫﺮاء أﻗﻠﻤﻴﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻠﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫‪199‬‬




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